FOCUS Roșiori este o serie în care vorbim periodic despre lucrurile care se întâmplă în Roșiori de Vede. Un loc nu prea formal cu opinii, păreri și știri despre (aproape) tot ce îi privește pe tinerii din oraș.
George este consilier de tineret în cadrul Fundației Naționale pentru Tineret și a ținut recent ateliere de educație non-formală la Liceul Tehnologic „Virgil Madgearu” din Roșiori de Vede. Uite mai jos ce a zis despre experiența lui:
În săptămâna 23 – 27 Februarie, Fundația Națională pentru Tineret a organizat în parteneriat cu Liceul Tehnologic „Virgil Madgearu” o acțiune de 5 zile în cadrul Săptămânii Altfel. Aceasta a presupus organizarea de ateliere de educație nonformală pentru persoanele tinere care urmează cursurile liceului, urmărind dezvoltarea competențelor transversale, sociale, profesionale și personale ale acestora. Alături de colegele și colegii mei am desfășurat activități care s-au concentrat asupra a trei tematici: inteligență emoțională, orientare în carieră, și bazele democrației.
Modelul de intervenție al FNT presupune dezvoltarea holistică a acestor competențe prin parcurgerea a 10 Programe de Activități de Tineret: dezvoltarea competențelor sociale; dezvoltarea personală și leadership; carieră, antreprenoriat și digital; educație financiară, juridică și autonomie civică; implicare civică și voluntariat; artă și cultură; comunicare și media; tehnică și inovație; dezvoltare durabilă; sănătate fizică și mintală. Fiecare program este împărțit în 7 module cu 4 sau 8 activități fiecare, permițând desfășurarea lor integrală într-un format modular pe durata unui an calendaristic.
Atelierele cu tematica democrației și a participării publice fac parte din Programul de Implicare civică și voluntariat, și s-au axat pe extinderea cunoștințelor persoanelor tinere în raport cu valorile, drepturile și principiile fundamentale ale unei democrații moderne. Astfel, primul atelier de educație non-formală a adresat prin joc de rol și dezbatere importanța valorilor precum egalitatea, libertatea de exprimare, respectul, solidaritatea etc. și responsabilitatea individuală în protejarea acestora. Acest atelier s-a încheiat printr-un exercițiu de empatie cu rol în conștientizarea consecințelor resimțite de către celălalt odată cu nerespectarea valorilor care stau la baza democrației. Al doilea atelier a abordat subiectul drepturilor fundamentale ale omului ca parte esențială și integrată a unui sistem democratic. Aplicând instrumente de lucru bazate pe principiile gamificării, atelierul a introdus persoanele tinere în principalele categorii de drepturi regăsite într-o democrație. Noțiunile și conceptele explicate în cadrul atelierului au fost exemplificatela final printr-un exercițiu de dezbatere „unde te poziționezi?”, în care persoanele tinere au trebuit să argumenteze dacă o situație prezintă sau nu o încălcare a unui drept fundamental. Ultimul atelier la care au participat clasele liceului a vizat principiile fundamentale care stau la baza statelor democratice. De la stat la drept la separarea puterilor în stat, persoanele tinere s-au familiarizat prin metode colaborative și interactive cu noțiuni despre funcționarea puterilor legislative, executive și judecătorești, despre parcursul legislativ și categoriile de legi existente, precum și despre procesul electoral din România. Toate aceste activități au avut ca scop creșterea gradului de conștientizare a persoanelor tinere în raport cu nevoia de respectare a valorilor și drepturilor fundamentale prin asumarea responsabilității de a le pune în practică și de a le apăra.
Facilitarea atelierelor de educație nonformală mi-a demonstrat încă o dată interesul persoanelor tinere de a se familiariza mai profund cu noțiunile fundamentale ale democrației și cu mecanismele care asigură funcționarea statului. Elevele și elevii au arătat un interes crescut în ceea ce privește drepturile care îi protejează, fiind conștienți că respectarea acestora stă la baza oricărei democrații. În plus, reacții pozitive și pline de curiozitate am primit și privitor la modul de funcționare al procesului legislativ din România și la diferitele atribuții ale puterilor legislative, executive și judecătorești.
Activitățile de acest gen sunt esențiale pentru dezvoltarea pe toate palierele a persoanelor tinere, în special în contextul localităților și comunităților marginalizate sau a celor care se confruntă cu lipsa de resurse educaționale, culturale sau de dezvoltare. Proiectul „Valorificarea potențialului tinerilor prin Centrul pentru Tineret Teleorman” vine să adreseze aceste nevoi tocmai în regiunile care se confruntă cu această lipsă, Vom continua să derulăm activități de educație nonformală în județul Teleorman, prin centrele de tineret fixe și mobile!